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發燒真空管音響交流會記實

感謝參加的發燒友同好，更感謝支援裝備的各位發燒音響真空管俱樂部社友，版主影武龍魂及其他發燒友，以及支援Studer專業盤式機的喻紹發兄，還有提供場地的MakerPRO社群，發燒同好朱雲騰先生支援一組三層音響架

場地 MakerPRO 古亭基地，大約15坪空間，因為沒什麼家具設施，水泥牆面及磁磚地板，上面是輕鋼架，拍手迴音相當嚴重，初步開聲反射音相當多，臨時也借不到地毯，幸好MakerPRO總主筆歐敏銓先生有6塊軟的塑膠墊，在調整喇叭擺位後鋪上去，降低一些反射音及迴音

1/8下午1:00~5:00器材陸續進場，首先是音響架的組裝，感謝發燒同好朱雲騰先生支援一組三層音響架，前一天先去借來，以及喻紹發兄支援的Lovan音響架及喇叭腳架，音響架組裝完成後，各套擴大機及喇叭組合陸續進行擺位調整，並且貼貼布記錄，直到6:00陸續完成，因為MakerPRO古亭基地是在2樓，Studer盤帶機及真空管擴大機都是重量相當重的機器，搬運上相當辛苦

1/9 上午09:15進到MakerPRO古亭基地，將前一天準備的點心及泡茶準備好，參加的發燒友也陸續進場，原本預期上午人數會比較少，下午人數才會比較多，沒想到11點以前就滿場了

訊源: 有喻紹發兄提供的Studer盤帶機錄音室等級瑞士製造、我提供的Pioneer DVR310 DVD修改版作為CD音源、陳沛文兄的NAS及謝宗桓兄的D類擴大機含DA功能，主要以Studer盤帶機及Pioneer DVR310 DVD CD交叉播放

音樂軟體: 盤帶有小提琴、爵士、大提琴及人聲，CD則是有蔡克信醫師的降龍18掌跟伏虎15拳、蔡琴的淡水小鎮、阿姐鼓、當鋪爵士、Chesky Ultimate Test CD、發燒友提供的測試CD…

第一場由袁大倫兄的耳機擴大機當前級及兩部EL41 2瓦擴大機，推米迪安的6吋2音路喇叭，沒想到出現60Hz哼聲，雖然2W推這個不到91db效率的喇叭確是毫不勉強，聲音相當甜美，因為哼聲的關係臨時決定改為，用大倫兄的耳機擴大機當前級，推龔嫻嫻妹的10W 6AQ5 PP擴大機，喇叭還是米迪安的6吋2音路喇叭，龔嫻嫻妹自己繞輸出變壓器的10W 6AQ5 PP擴大機，推米迪安的6吋2音路喇叭虎虎生風，在15坪左右的空間在大音量底下輕鬆自如，聲音平衡兒甜美

第二場由陳沛文兄的NAS及謝宗桓兄的D類擴大機，及米迪安的6吋2音路喇叭，但是因為NAS沒開好，後來改以龔嫻嫻妹的10W 6AQ5 PP擴大機，推米迪安的6吋2音路喇叭，在Studer盤帶機大動態音樂的驅動下，聲音輕鬆甜美

第三場由龔嫻嫻妹的10W 6AQ5 PP擴大機上場，龔妹不克前來由我代為介紹，推我的20幾年的喇叭ProAc Super Tablette，4吋低音2音路喇叭，效率86db，喇叭墊高是要讓高音單體位置接近耳朵高度，在考驗的CD曲目及大動態的盤帶音源下，在大音量驅動下，音場寬大輕鬆完全不覺得是4吋低音單體所發出來的聲音，聲音依然甜美

在中午休息50分鐘後，第四場由40年變壓器經驗的黃國文大師上場，首先詳細介紹及說明變壓器的製作專業知識，包括變壓器結構、材質、繞線的技術及各品牌變壓器的製造秘訣等，讓在場的所有人都能更深入的了解變壓器的知識，擴大機是前級一部，後級是單聲道EL34/6CA7 PP及KT88/6550 PP各一部，兩部不同的功率管分別驅動30年歷史的Bose 4吋全音域喇叭，在高超的製作技術下，完全不會感覺聽的是不同功率管分別在左右聲道，但是又能巧妙的聽出EL34的柔美及KT88的雄壯，在考驗的CD曲目及大動態的盤帶音源下，在大音量驅動下，在場的所有人都不敢相信是4吋全音域喇叭發出的聲音，閉上眼睛以後以為是大喇叭的聲音，音場寬大聲音柔美，大師自製輸出變壓器果然不凡

第五場是由劉佳昌兄的12E1/CV345 PP及自製10吋三音路喇叭上場，劉佳昌因為沒到場還是由我代為介紹，自製10吋三音路喇叭因為臨時沒有高度適合的腳架，因此只能直接放在地板上，造成低音稍微混濁，因為是12E1/CV345壺蘆管，所以中高音特別甜美，低音延伸十足，是本次交流會最大的喇叭，箱體大概是2公分厚板子組成，厚實不會產生共振，單體是Philips產品

第六場是由我的EL34 PP擴大機推ATC SCM7喇叭上場，擴大機是6SN7及EL34組成，以AB2設定輸出大概每聲道50W，電路是自己設計，輸出變壓器是20幾年前購買的堅新變壓器，喇叭是ATC SCM7第一代，因為覺得聲音太暗所以拆掉原場分音器，自己設計調整，玩了大概一年，順便學習一下分音器的知識，ATC SCM7原廠擴大機建議輸出功率是50W~300W，我的擴大機其實是原廠建議值的下限，ATC SCM7喇叭在大音量驅動下，蔡琴的淡水小鎮第9首，第一聲鋼琴低音共鳴非常的完整延伸，完全不是一個5吋喇叭單體發出來的聲音，尤其塞在是在7公升喇叭箱子內，這個就是ATC單體厲害的地方，ATC喇叭另外一個特色就是聲音密度非常的高，聲音有實體的感覺，而不是有音像而無實體感，但是非常難推，聲音表現非常的寬鬆大器，硬說缺點只是沒那麼甜，但是聲音寬鬆精準密度高，這也是為什麼那麼多錄音室包括BBC採用的原因

第七場是由陳沛文兄的NAS及謝宗桓兄的D類擴大機補上場，推的喇叭是米迪安的6吋2音路喇叭，音樂檔案儲存在NAS裡面，格式是FLAC無損檔案，經由APP可以由手機平板控制播放，DA解碼是由謝宗桓兄的D類擴大機內建解碼器解碼，解碼晶片是國內廠商的產品，製作優良，完全不輸國外晶片，謝宗桓兄的D類擴大機小小一台，確是驅動力十足，驅動米迪安的6吋2音路喇叭，在大音量時依然輕鬆自在，聲音甜美，聽不出是D類擴大機，聲音就像一般的晶體擴大機

另外由Maverick Lee兄提供的帳板號角喇叭，由於接頭不是香蕉插座，本次交流會無法上場試聽，只能靜態展示，為遺珠之憾

接下來就是插拔大會串，首先上場的是由Chinfu Wu兄提供的CV181，插在我的機器上取代2支6SN7蘇聯管，推ATC SCM7喇叭，原本希望增加甜美度，在發燒友提供的大動態CD播放時，竟然產生失真，趕快拔下來，換回原來的6SN7蘇聯管確認一下有沒有傷到機器，這個狀況推測應該是CV181每支吃燈絲電流1A比原來的6SN7燈絲電流多0.4A，兩支多吃燈絲電流0.8A，已超出原來的預留燈絲電流0.4A，造成燈絲電壓降低，管子傳輸效率降低而產生訊號寬裕度降低，大音量大動態時顯現這個問題，看來要嘗試用RCA或Sylvania 6SN7，或是用黃國文大師老的美製鍍銀喇叭線，提昇聲音甜美度。接下換上黃國文大師的擴大機推ATC SCM7喇叭，在盤帶音源大音量大動態下也會產生失真情況，黃國文大師的擴大機輸出只有30W上下，非戰之罪，可見ATC SCM7喇叭不容易伺候。最後改由黃國文大師的擴大機推米迪安的6吋2音路喇叭，再換上秘藏美製鍍銀喇叭線，以盤帶音源大音量大動態下，聲音特別甜美，也為本次發燒真空管音響交流會劃下完美的句點。

主講人： James Hwang

以1萬元的成本做到不輸30萬元工業烤箱可做到的事情，背後付出的是兩年的不斷嘗試改進，以及深厚的專業Knowhow知識！

學了這麼多專業，最終還是要回歸生活呀！
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南部飄上來MakerPro的朋友，下週四有空的話歡迎來玩！

【時事評論】明年會是台灣啟動Maker運動因勢利導步入正軌元年

正因政府政策態度難得讓紛擾已久跨部會問題，能同時聚焦在由民間經過自發性的覺醒，業經長期磨合、醞釀誕生 Maker 運動，於各地紛紛崛起受到各方關注，讓產、官、學開始凝聚一點點共識。從以往政府多少政策擬定到推動，礙於各司其政的本位主義作祟，誰也不聽誰的主導或指揮造成施政意識形態衝擊，官僚體系間互相諉過卸責導致政令推行常無疾而終。這一回經濟部系身負振興台灣經濟命脈，維繫企業永續經營策畫願景謀出路，故順勢利導挹注資源協助推行民間 Maker 運動，不失臨時補一注改造未來台灣經濟的活化鮮血。教育部為搖擺不定教改失策影響眾多學子，也得需設法亡羊補牢結合民間力量找個有效解決方案，彌補現今教育體系過於僵化思考做適時攪拌翻轉，提升年輕學子具備創造動力、激發潛能與活化能量。勞動部則思維如何有效提高國民就業率，更不敢等閒視之這波民間自發性的覺醒，也不失給民眾一個提升與強化技職本能，朝多面向深化個人能力素質再造機會。科技部也找到對社會、民生、科技、智能..等，多項議題啟發可發揮具體效益，讓國家政策性專案計畫有更好一個推動管道，不再侷限以往全由不懂民間疾苦、不識創業艱辛的學術界申請的籓籬。所以；各地民間發起設置Maker Space需要政府有條件門檻資金挹注，才能把翅膀夠硬的無頭蒼蠅套上導航自我辨識系統，逐漸導入正軌後有足夠能力承辦政府委辦計畫。未來民間設置 Maker Space 有了政府一定門檻資金挹注後，營運方向將扮演部分社區大學更為優化、更臻專業，不排除顛覆由學術界主導社區大學推廣教育者手中，進化為 Maker Space 領導的局面執行社會成年再教育功能。也會逐漸取代自術一格的純理論學術派，在嚴重失衡高等技職教育適時修復或互補機能，更可襄助勞動署推動更廣域就業職能訓練，更能迎合且貼近民間企業即時性需求最佳訓練場域。唯一要具體思考的是 Maker Space 主導者能力與及設置處所，成立推動初衷與自我定位與健全體系發展，鮮明主題落實在地方化、特色化繁榮地方創造可量化經濟效益。

故現代首要課題；是已設置 Maker Space 的主導者要群聚共識，推舉全省各地代表成立一個行政健全的總部，專責且參予協助政府各部門每一年度的行政預算擬定，各政府部門才能有具體方案將各地 Maker 的需求，反映到各項年度推動計畫做精準預算編列，再呈報到行政院院會裡做更據實討論與統籌彙整年度預算，才能通過且獲得立法院全面性支持，讓每項計畫編列預算都能花在刀口上落實執行。Maker 精神初衷是成員自發性的凝聚，就像中國青年創業協會在60年代全台快速蔓延，先有各地有志創業青年每月或每週固定聚會相互學習、勉勵，逐漸健全組織起來開始舉辦各項成功創業家的經驗分享，技術出身創業者學習如何製作與看懂財報，到各項營運、生產、管理等知識需求教育訓練，給完全不懂經營者培訓到能填具計畫書，遞出申請審核獲准銀行團低利率資金挹注達到創業夢想。就如同很多設置 Maker Space 創辦人，被邀請公部門茶敘參與開會討論或諮詢意見，正因各部會需要編列下年度精準預算，邀請 Maker Space 創辦人實際參與，並從中了解 Maker 真正需要的協助、需求，特別是置 Maker Space 創辦人有無具體且完整年度規畫，政府要 KPI 不正是一種專題式「期末成果發表」？有詳實規畫能力的 Maker Space 創辦人，怎會無法預估計畫推廣最終與預期成效？會導致Maker Space 泡沫的必是沒整年度規畫能力者，無法掌握且已逐漸背離Maker 真正需求，就如同高等教育『教育部獎勵大學教學卓越計畫』，沒能妥善擬好跨年度，具有期間性有系統延續性教育規畫能力的大學，是一毛錢也拿不到專案計畫經費挹注到學校教學裡，自然因可挹注教學資源嚴重缺乏影響教學品質，無法凸顯教學特色而招不到學生被淘汰出局。政府資金挹注 Maker Space 並不是先例，除了青輔會與中國青年創業協會長期搭配政府輔導青年創業政策，民國80年代施顏祥當經濟部中小企業處處長，便大力推動民間設置『異業交流活動』，並規畫獎勵辦法給予民間成立『跨業交流小組』一筆設置運作基金。同時還將各地方縣市政府『工業發展策進會』納入規畫，作為協助當地轄區內『跨業交流小組』輔導運作入正軌，並由各地『工業發展策進會』公部門彼此聯繫，進行參與全國性交流小組運作觀摩，這都是政府規劃政策因應時代背景的產物。故中國青年創業協會各地分會，會邀請我參加他們的月例會演講『跨業交流小組』運作模式，如何申請政府資金補助設置成立『跨業交流小組』，與及未來小組討論出共識規畫創設事業體，政府又有那些獎勵條例可供特定『跨業交流小組』成員，集資成立『合夥創新事業體』獲得政府補助資金按計畫成立公司。前者中國青年創業協會，是供想創業個人的民間團體；後者『跨業交流小組』是已創事業的經營者參與為主，但不管有無創業在那時期，這些政策都是旨在提升台灣對外競爭力，故在竹科與上市、上櫃成功事業體，都可看到當初在各地區的『跨業交流小組』成員，經過長期運做慢慢凝聚出共識始誕生出穩健事業體。

會被邊緣化走向泡沫化的社群，首當其衝將會是3D列印為主體討論分享的 Maker 社團，尤其是想計畫投入生產或仰賴3D列印機販售與教學維生業者，會比想像中更快速的退潮，卻仍不會因此消聲匿跡。好比玩真空管音響仍大有人在，追求聽覺享受仍會追隨知名廠商，添購新研發商品足跡滿足聽覺慾望。特殊類別仍會有少數玩家組成族群延續，只是3D列印不復往昔熱鬧在聚會裡引領風騷榮景，也不會再延續當初策展中被媒體當成採訪渲染重點。更可證實《經濟學人》雜誌對3D列印技術不夠深入了解，才會認為會形成第3次工業革命驚人之語；更被當時鴻海董事長郭台銘見解，卻完全顛覆看法並不是這麼一回事，他除直言3D列印技術只不過是『噱頭』，更說若其真的造成第3次工業革命，「那我的郭字倒過來寫。」再看郭台銘被激怒下的斷言後，2015年8月便紛紛傳出3D列印設備廠負面訊息：「華爾街日報報導，3D Systems、Stratasys等3D列印設備廠商，營運面臨挑戰，除了無法順利打入家用市場之外，許多買家觀望惠普等大廠即將推出速度更快的同類產品，更使其業績大受打擊。3D Systems 為全球最大的3D列印設備廠商之一，周四公布第2季營收與獲利雙雙不如預期。該公司表示上季由盈轉虧，淨損1,370萬美元，遜於去年同期淨利210萬美元。儘管整體營收上揚，但扣除併購和匯率後的營收滑落5％。另一家3D列印設備廠商 Stratasys Ltd.上周揭曉的財報亦不理想。Stratasys 公布上季虧損由去年同期的17.3萬美元擴大至2,290萬美元，列印機和生產材料銷售額萎縮13％。3D列印市場顧問 Terry Wohlers 表示，「我們認為消費者市場對這類裝置的接受度有限。產品不易操作，很多人買來最後放在家裡積灰塵。」

3D列印相關討論議題的 Maker 社團會形成泡沫主因，源於當初開源設計違反很多機械設計原理，大部分 Maker 習慣抄襲錯誤的開源設計販售，不願接受新知與正確觀念導入設計步向正軌，加上社團主事者及構築的利益團體，排除異己的意識過於強烈，導致很多消費端與有心向學者的學習信心動搖。這段期間有多少人被不成熟的3D列印機設計，終日為排除障礙修理機器誤了正事？買來材料一捲又一捲的燒錢，卻與當初想像預期產生很大落差，良率低到面對延伸產出一堆廢料處理問題的煩惱。再則從逢甲大學『3D列印我最潮』專題式通識教育課程，在民國102年上學期有9組近百人選修，103年2月26日端出期末成果展還有9組具體成果，第一學期學生還稍有點創造發想思維成果的展示。到了102年下學期『3D列印你我的夢想』專題式通識教育課程，除了不到1/10修過『3D列印我最潮』繼續選修，所買現成套件正是抄襲錯誤3D列印機器設計；故在期末成果展已經顯出頹廢的成果，更挫敗了學生研習退縮態度更顯露出疲態，才會引爆蘋果日報7月10日負面報導新聞評擊。到了103年上學期『3D列印我最潮』的選修課程，報名選修人數驟降到102年上學期不到一半，上課與學習狀況更是慘不能暏，104年10月4日實到上課人數不到一半選課人數，10月5日實到人數是4日上課人數再減半為個位數，10月18日更慘讓我整天苦等學生上課，集中上課變成日後一週七天無日夜之分的一對一指導教學，這些年輕學生是否熱衷學習過程，轉變數據更比華爾街日報報導大廠業績衰敗日期，提早了一年便已分曉3D列印熱潮早已悄退。市售3D列印機設計現狀至今仍無改善，且從一所大學有無專業3D列印教學師資，只要看所選擇教學用的3D列印機種類、廠牌便可窺出一二，再觀之弘光科技大學是國內第一所大學，通過教育部核准開辦『3D列印學士學程學位』課程，因嚴重招生不足導致沒有捷足先登，無法順利產出世界上第一名拿到3D列印學位證書者。再探討大陸3D列印於國防工業運用現狀，早已具備了使用金屬粉末激光成形技術，在成都飛機工業公司生產列印面積超過12平方公尺，使用復雜鈦合金構件的技術和能力，成為當今世界上唯一掌握激光成形鈦合金，唯一能解決大型主承力構件製造、應用的國家。反觀國內3D列印相關討論議題的 Maker 社團，創辦人或管理者未具宏觀視野只圖短線利益，無法接受面對指陳抄襲開源3D列印機違反機械設計原理論調，既不虛心謀求改善反而對異己者視為外患，常見帶頭演變成群體攻擊『發異聲者』演一齣又一齣網路霸凌，不求精進則退自然種下形成泡沫主因。

綜上總總跡象，足以說明只要不沾或掛名3D列印為主體的 Maker Space，就不必擔心會有泡沫化的問題。我在逢甲大學原本規畫是要設置逢甲大學『智能智造創新研究發展中心』，並不是今日所見『3D列印技術研究發展中心』專以抄襲不求長進，3D列印機只是『智能智造創新研究發展中心』裡的輔助學習與發展工具之一，我開列『智能智造創新研究發展中心』必需的設備清單，3D列印機幾乎微不足道的設備項目，很多設備現今 Maker Space仍未見到。畢竟自民國85年受聘經濟部中小企業處當榮譽指導員，服務全省中小企業申請政府輔導生產、管理..等等核心問題，早已瞭若指掌產業對人才需求，與及企業永續經營該重點培訓項目，故規畫設置『智能智造創新研究發展中心』才能化除產學間認知落差問題，讓大學生一畢業到就業市場立即能發揮所學，甚至直接增強到職單位在產業競爭力的大幅提升，避免陷入學術界設置效果不彰的『創業育成中心』後塵。當初我在103年初於逢甲大學欲推動規畫『智能智造創新研究發展中心』，未獲得逢甲大學校方因慣於研究理論純學術論述者支持，反而在對岸於最近紛紛推出『智能智造創新中心』，提供大陸創客發展具體『創客學院』舉辦『創客嘉年華』等落實創客進化的空間。故 Maker Space 勢在必為得先健全發展組織架構，凝聚各地區較具特色 Maker Space，一起協助政府擬定更為有效的政策推動，畢竟考取一張『電腦輔助機械設計製圖』證照，總不能跟主考官說我有報名直接給我證照就好，不要期待我有電腦繪圖能力的任何成果？

【大華晚報新聞標題】逢大３Ｄ列印技術抓得住年輕學子的心
http://www.dawanews.net/news1_1.php?ID=221117
【中華民國資深記者協會新聞標題】逢大３Ｄ列印技術抓得住年輕學子的心
http://srnews.com.tw/news_r.asp?ID=85&xid=8925&cid=113
【大陸科學網新聞標題】中關村智能智造創新中心探討創客空間發展模式
http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2015/10/328608.shtm
【大陸前瞻網新聞標題】3D列印殲25「鬼鳥」戰機　幽靈隱身讓各國雷達成浮雲
http://www.ettoday.net/news/20130614/223546.htm

<電子軟硬韌體整合、IOT專業教育課程現況與內容>
【DOIT Taiwan 2015】Maker x Education趨勢對話 第3段
分享者 艾鍗學院 陳義方總經理

<LASS Field Try 套件包>
想為台灣環境盡一份心力，卻不知道如何開始!
想體驗IOT應用，卻不知道可以用在哪裡?
NT$ 3,499.0 就能加入台灣開源環境檢測計畫。
由專業玩家名人 哈爸 Wuulong Hsu 釋出源碼，
中研院資科所副研究員 陳伶志 團隊領軍，這可能最容易貼近國家級研究團隊的好機會。

LASS-開源公益的環境感測器網路，歡迎您
https://www.facebook.com/groups/1607718702812067/

感謝 蘇恆誠 老師的專業攝影紀錄！

【十月創點，回味童年！】
十月的創點講座邀請到 瘋紙趣 Fun paper 立體紙模型站長徐啟文，和
EVO.Freak 專業工作室 創辦人陳志成，兩位玩具 Maker 將分享摺紙飛機的技巧與作品、3D 列印四驅車與 Maker Faire Taipei 四驅車自製大賽經驗。

這次活動將和 Ark Lab 多旋翼工坊 - Open Skyler 合辦，歡迎對紙飛機、四驅車、自製玩具，以及無人機有興趣的朋友一起來玩，現場還有摺紙教學以及紙飛機、四驅車作品展示喔，免費參加，快來報名吧～

還有 12 張 【 Teach & Learn 教-學 】 說這專頁讚 2015年10月23日

【A Try of New Maker Courses】

We have a great experience of

1. S4A Scratch programming on Raspberry Pi to cooperate with an Arduino via USB cable.

2. Python programming on Raspberry Pi to cooperate with an Arduino/ESP8266 Bot via WiFi.

It's a good try to provide a series of system integration courses for undergraduate students.

Thanks Ittraining(艾鍗科技學院)！

大約3個月前，艾鍗科技學院找我討論，他們希望到大專院校舉辦 Raspberry Pi 推廣活動，艾鍗是國內嵌入式系統專業訓練機構中的翹楚，他們原先想的是由 Python 控制 Raspberry Pi GPIOs 進而導向嵌入式系統教學，不過他們很 Open Minded，很客氣地聽我的教學需求和想法，然後在我們的多次討論、他們的功力和努力，我們有了一套為軟硬體系統整合入門者設計的課程，我稱之為「大學Maker Courses」。

2015/10/21，艾鍗和我們臺北護理健康大學資訊管理系，針對大二學生實施了這套課程的第一門課，在幾位Maker朋友一同共襄盛舉下，艾鍗清楚地引導學員了解，

⒈Raspberry Pi 上的 S4A Scratch如何和Arduino軟硬體協同運作

⒉解析理解 S4A Communication Protocol

⒊如何用 Python 實作 S4A Protocol

⒋如何組合 Arduino 和 ESP8266 和直流馬達控制

⒌如何寫 Raspberry Pi 上的 Python 程式，WiFi 遙控 Arduino小車

⒍完整地動手實作並理解這整套的軟硬體整合系統，以及系統整合的概念

我和艾鍗的陳義方總經理、楊松博士還繼續努力另一套「國中小Maker Courses」
，我們會設計一套Raspberry Pi上的 S4A Scratch WiFi遙控 Arduino小車，軟硬體整合課程，提供國中小學資訊課程使用，讓國中小使用Raspberry Pi為環境，使用Scratch教多媒體程式設計，以及 Physical Computing互動多媒體系統設計。

在我眼中，Raspberry Pi 是廉價「可行動PC」，有了艾鍗這兩套 Maker Courses，我們終於有了超越英國的電腦入門課程了！

謝謝艾鍗伙伴們的努力與付出，謝謝Maker圈和教育界朋友經常給我的建議，謝謝所有參與的朋友！

好讚的感覺呀！

近期推出，這個Project會是台灣最頂尖最專業的多軸旋翼機推廣教學活動，除了教怎麼飛（最基礎入門），還教怎麼設計機體，電路，程式一路到如何用無人機改變這世界，請期待。