來推一下這週四晚的《機器人怎麼玩》第二部曲 － 設計思考篇。
透過設計思考的創意發散與實踐收斂流程，我們有機會將Maker玩機器人這件事推往另一層次：從「以人為本」的基調、同理共創的集體參與去定義「我們的機器人怎麼玩」，甚至能解決某項生活上的問題 － 例如陪伴、照護、啟發教育...
這會是深化Maker共創的重要方法，歡迎大家來參與。但因採分組討論及分享流程來進行，人數必須控制，所以只能收40位朋友喔，有興趣者請盡快上活動報個名。
註：本活動現場收費100元
歐敏銓
2015-09-30 23:04:49
歐敏銓
2015-10-01 00:15:24
Ray Tai
2015-10-01 01:24:16
Roy Hsieh
2015-10-01 19:29:34
現在的maker只是美其名,根本就是1x年的技職教育，工專，盡然現在才一堆人重視，想當初都是不愛讀書的次等學生才會去讀的，2016台北市教育部預算最高，527億多，從maker及台灣人才結果論，那些錢根本多數亂花 亂搞 ，規劃做事的人用心度，趨近於0，但卻沒任何組織團體來糾正就嚴重錯誤
Roy Hsieh
2015-10-01 19:31:19
527億1年的預算，拿10億出來，maker的生態 環境 設備，保證比學校，培養的專業人才還好吧！
Roy Hsieh
2015-10-01 19:36:41
想到每年繳的稅，只要多點用心 認真 負責，拿來 為後代 為產業 為學習 為maker，不知是多美好的事
